加入收藏 | 設為首頁 | 會員中心 | 我要投稿 | RSS
您當前的位置:首頁 > 教學論文 > 幼兒教育論文

幼兒園開展體育游戲的實踐與探索_啟示-論文網

時間:1970-01-01  作者:劉娟

論文摘要:喜歡游戲是兒童的天性,特別是體育游戲具有極大的教育價值,通過對體育游戲三個層面的目標內涵把握,讓教師指導幼兒進行體育游戲明確了方向;從兩個維度考慮體育游戲的內容,實現了內容的縱向滲透、整體銜接;通過對晨間體育游戲、戶外跨班區域體育游戲、拓展體育游戲、主題團隊游戲以及室內體育游戲等形式的探討,為一線教師提供可操作化的平臺,從而促進幼兒健康全面的發展。
論文關鍵詞:幼兒園,體育游戲,實踐,啟示

著名教育家陳鶴琴先生曾說:“小孩子是生來好動的,是以游戲為生命的。”游戲是兒童時代的忠實伙伴,喜歡游戲是兒童的天性。從一定意義上講,幼兒需要游戲,如同植物需要陽光,魚兒需要水一樣重要。

幼兒游戲被定義為幼兒的基本活動,是適合幼兒年齡特點的一種有目的、有意識,通過模仿和想象,反應周圍現實生活的一種獨特的社會性活動。游戲,通俗地講,就是通常意義上的玩。玩是幼兒的天性,游戲是最符合他們身心發展的快樂而自主的實踐活動,對其成長有著重要的作用:能夠增強幼兒的自信、滿足幼兒心理需要;有利于幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的發展;有利于幼兒認知事物、體驗情感、累積生活經驗,能給幼兒帶來歡樂和滿足。

因此,我們應重視游戲活動的開展,現以體育游戲為例談談我園的探索和嘗試。

一、正確把握體育游戲的內涵

體育游戲屬于體育鍛煉的范疇,我們從體育的功能思考體育游戲對幼兒發展的影響,從而正確地理解體育游戲及其目標,并在目標的指導下構建體育游戲的內容,探討游戲的有效實施。

體育游戲也稱活動性游戲或運動性游戲,是以身體的基本動作練習為主要內容、以發展身心為主要目的的一種特殊的體育鍛煉形式。它能把兒童難以理解的動作變成具體的游戲情節,以提高兒童練習的興趣,使兒童在輕松、愉快的氛圍中開展游戲并達到鍛煉身體、娛樂身心、發展智力和陶冶情操等目的。這些特點決定了體育游戲的價值。具體來說,主要從三個層面思考體育游戲的內涵:

1、生理發展層面:促進幼兒正常的生長發育;形成正確的身體姿勢,改善幼兒器官系統的機能,發展身體素質和基本活動能力;提高對環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

2、心理發展層面:促進幼兒非智力因素的發展。具體指:培養對體育游戲的興趣,培養自信心,增加預見能力;有自我約束和自我克制的能力;鍛煉意志力,培養堅強、勇敢、不怕困難等意志品質。

3、社會發展層面:幼兒與人與物發生交互作用,培養角色意識,培養合作、商量、謙讓、團結、分享的品質;學習對人對事對物的正確態度,養成良好的行為習慣。

以幼兒玩氣球的集體體育游戲為例:通過氣球的拋、拍、踩,完成發展幼兒上肢的協調性、增強腿部肌肉力量等生理方面的目標;通過2人和多人合作夾球走,完成社會層面的商量、合作、身體控制的目標;通過踩氣球發出爆炸聲,鍛煉孩子的勇敢、自信的品質等,完成心理層面的目標。

我們的啟示是:以上三個層面的目標內涵相互滲透,相互影響,各有側重,是指導幼兒進行體育游戲的方向;而其共同點則在于:重點都是發展幼兒的活動能力(有顯性的、也有隱性的),都對人的終身發展起著重要的作用。

二、雙向考慮體育游戲的內容

幼兒體育游戲內容是教師指導幼兒進行體育活動的主要載體,是實現體育目標的重要手段。人們在日常生活和社會實踐活動中,都必須具備最基本的活動技能,如走、跑、跳、鉆等。故在對游戲的內容進行探討時,我園主要以八大基本動作為主線來考慮游戲的內容。另外,與體育緊密相關的因素是活動中的物質材料,所以我們也從體育器械的角度來考慮游戲的內容。

(一)以基本動作為主線考慮游戲內容

根據兒童身心發展順序和游戲目標選擇內容,并劃分難度等級,按照由低水平到高水平、由簡單到復雜、由具體到抽象等順序加以排列,使之系列化、邏輯化,形成具有結構層次的內容系列。內容的“序”和兒童發展的“序”有機整合,共同實現層級化,形成科學有序的體育游戲內容體系。

現以“跑”的序列及玩法為例進行具體說明:

(1)四散跑:①向指定方向跑;②四散追逐跑;③走跑交替。

(2)花樣跑:①前腳掌跑;②高抬腿跑;③后踢小腿跑;④彎腰半蹲跑。

(3)方位跑:①圓圈跑;②后退跑;③往返跑。

(4)器械結合跑:①繞障礙跑;②持物跑;③跨跳障礙跑;④踢足球帶球跑;⑤拍球跑;⑥踩氣球。

(5)接力跑:①迎面持物接力跑;②往返繞障礙接力跑。

(6)短距離快跑。

(二)從器械的角度考慮游戲內容

陳鶴琴先生認為:小孩子很少空著手來玩,必須有許多玩的東西來幫助,才能滿足玩的欲望。他說:“玩,固然重要,玩具更為重要。”器械作為幼兒體育活動中必不可少的物質條件,它不僅是體育游戲的輔助材料,也是體育游戲的操作材料,有效開發和利用體育器械,對體育游戲的開展起著至關重要的作用。體育器械可分為常規器械、傳統民間器械、感覺統合器械、自制廢舊器械、直接可利用的廢舊器械五類,同時進行了器械的收集和玩法的探索。……現以“繩子”為例說明對其玩法的探索。

小班

(1)用繩子擺圖形;

(2)用繩子釣魚;

(3)用繩子擺十字跳;

(4)從繩子底下鉆;

(5)雙手握繩兩端搖繩子;

(6)繩子放背后,進行“揪尾巴”;

(7)向上拋繩子;

(8)在繩子上走。

中班

(1)利用繩子單腳跳;

(2)雙腳跳躍繩子;

(3)跨跳過繩子“小溝”;

(4)摘繩子上的“桃子”;

(5)繩子夾兩腿,進行“騎馬”;

(6)用繩拉鋸。

查看相關論文專題
加入收藏  打印本文
上一篇論文:幼兒園數學教學策略探究_游戲-論文網
下一篇論文:小組合作學習的評價方法的實踐-論文網
教學論文分類
小學語文教學論文 小學數學論文
德育論文 小學英語教學論文
語文教學論文 小學語文論文
班主任論文 幼兒教育論文
初中數學論文 教育教學論文
小學德育論文 小學教學論文
小學教育論文 高中語文教學論文
小學體育教學論文 小學美術教學論文
初中英語論文 數學教學論文
中學英語教學論文 初中班主任德育論文
初中物理論文 學前教育論文
國防教育論文 素質教育論文
初中語文論文 遠程教育論文
相關幼兒教育論文
最新幼兒教育論文
讀者推薦的幼兒教育論文
真人欢乐捕鱼游戏 浙江6+1开奖号码是什么 北京pc蛋蛋28公式技巧 时时彩官网平台 中山期货配资公司 北京pk10赛车预测软件 河南福彩十一选五开奖结果 北京11选5走势图 贵州十一选五投注平台 精准九肖十期中九期 怎样买股票开户 升利配配资 黑龙江22选5杀号 股票涨跌情况 极速11选5平台注册 极速时时彩是正规的吗 北京pk拾计划软件手机