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傾聽學生的聲音、學會與學生溝通-論文網

時間:1970-01-01  作者:佚名

論文摘要:語言的偉大之處在于它能讓人們進行交流溝通,了解彼此間的想法。而教師,負有傳道、授業和解惑的責任。作為班主任不僅要完成課時任務,而且還要組織好班級的各項活動,管理好學生的日常瑣事,更重要的是教育學生、了解學生,傾聽他們的心聲培養學生高尚的道德品質。交流是傳授知識的必要手段,是師生溝通的基礎,是獲得良好教學效果的前提。
論文關鍵詞:學生,聲音,傾聽,溝通

袁衛星老師曾經說過“要打開學生的心門、走進學生的心靈,必得有兩串鑰匙,一串鑰匙掛著‘尊重’、‘關愛’、‘保護’。一串鑰匙掛著‘喚醒’、‘激動’、‘發展’”。作為老師,特別是一名班主任更應該尊重學生,關愛和保護學生年輕的生命和涉世不深的心靈。喚醒他們可能丟掉的自尊心和學習的意識,激發他們的斗志并挖掘他們所擁有的潛能,健康而正直的走入社會。

我們的學校是一所職業學校,招來的學生大部分來自農牧區,招收分數也比較寬,所以文化基礎較差,普通話聽力和表達能力都較弱,這對他們要一下子用普通話來接受各種專業課的知識有很大的阻力。所以厭學情緒比較明顯,再加上他們正處于青春好動的階段,對外面的世界具有很強的好奇心和模仿意識,思想情緒不穩定。學生對成績好壞不關心,缺乏自信,在言行方面容易出現過激行為,不顧影響、不顧后果,普遍存在過一天,算一天的消極思想。但同時他們也充滿了青春活力,有鮮明的個性,活躍的思想,強烈的表現欲。樂于或易于接受新鮮事物。對學校及班級組織的活動,他們也表現出強烈的參與意識,在班級管理方面主張增加透明度和民主性,這無疑是積極的,針對以上學生情況,如何做好班主任工作呢?

1.要喚醒學生的自尊意識,給些自由,坦然面對生活

眼下,社會導向已經完全把好學生、好孩子的評判標準與“高分數”聯系起來。但對他們的“真、善、美”不被大家所關注,忘記大部分學生將來都是平凡的人,人生的成功不僅是在狹窄的金錢與職位的范圍之內,一個平凡者的人生充實而快樂就是成功。而我們的很多學生學習成績較差,又來自偏遠的農牧區。膽子小、缺少自信心,特別需要老師的正面引導,喚醒他們對自己的信任,教會他們世界因為萬物的百態而美麗。鼓勵他們發揮自己的特長,保持自己純樸的美麗。

給些自由。因為教育的目的是為了給我們的學生預備或創造一個快樂幸福的人生。可是一個沒有自尊心、沒有自信心的人是永遠不會得到這種能夠快樂。山太高在沒有爬之前就畏縮,捆的太緊要么就會縮手縮腳,無法表現自我,要么就會窒息而死亡。兩者都不是我們所希望的。我們要相信學生,給他們一片獨自飛翔的空間,默默的作著一名導航員,讓他們去尋覓知識的精華,發展自己的人生,坦然面對未來。

2.去關愛你的學生、對學生要一視同仁

學生是有思想、有感情的個體,他們希望老師看到自己、關心自己,渴望被老師喜歡,特別是那些躲在角落中的孩子,故意給你制造事端的學生,更需要您的關心。教育學生是我們的職業,“問題”學生更是我們教育的對象。有這么一個經典的故事,說國外一位母親的兒子成功地當選為總統,人們都跑來祝賀她有一個這么優秀的兒子,這位母親自豪地告訴大家:“我還有一個同樣的優秀的兒子,他正在地里挖土豆呢”,這就是在這位母親的眼里,對待兒子一視同仁的做法,人們都為此而折服。我們的學生不可能全都是十全十美的,用現在世人的價值尺度來測量,他們都是“差生”,因為學習成績都低。學生的潛意識里也認為學習不好,就不是好學生的想法。所以班主任不能簡單的充當一名學校與學生之間信息的傳遞者。而更多應該去教育學生、關愛學生。這對學生是一種陽光雨露,會滋潤他不太自信的心靈,幫他健康成長。當你用滿腔熱情的在學生心靈撒下愛的種子時,才有可能走進學生中,了解到他們的生活,教育才能得心應手。

作為老師你的言行舉止像一面鏡子,潛移默化的影響著學生,學生在有意無意中觀察著你,模仿你。給你評價,隨時改變對你的態度。所以你不能信口開河,不能對某些學生沒有原則的傾斜。一個隨心所欲、說話不算數的人是不可信的,一個片面看事物和問題的人是可悲的,一個獨斷獨行的人是會引起公憤的、是愚蠢的,一個整天怨天怨地的人是消極的。這一切對學生都有負面的影響,所以說一個老師一個每天要面對學生的班主任,不能把自己的情緒帶進教師,帶進學生中去,應以樂觀的,積極的態度面對工作、面對你的學生。并不斷學習和積累廣播的知識,耐心的教導。學生才會向你敞開他們的心門,讓你走進他的世界,共同譜寫他在校園的生活。

3.學會耐心、寬容、賞識你的學生

班主任工作壓力大,既要完成正常的教學工作,又要管理班級的一切瑣事。包括學生的學習、紀律、生活,為人處事等。雖然我們的學生都已經是大專生了。但是許多事務卻不能自理,比如宿舍紀律,衛生狀況就很難調教。每次檢查宿舍,會讓你哭笑不得,床上亂貼各種畫報,生活用品隨處亂放,臟衣服、臭襪子、鞋子好像永遠收拾不干凈,永遠收不完的各種美發、燒水、熨斗等電器。到了晚上查夜時,你好不容易等全體學生安靜的睡下了,放心的走開。還是會有些“監視”著你的人,接著就會有起床的,甚至可能還有跑出去吃飯、翻墻的、上網的,還可能會給你帶來一些不小的麻煩……。遇到類似的事情,你再怎么大發雷霆,暴風雨般訓斥,當時他們自然會表現得悔不該當初的樣子。但過了不久,同樣的事、同樣的問題可能再一次出現。這時你還必須冷靜而耐心地、不厭其煩地進行說服教育,直到能杜絕這種事情再次發生為止。

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